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Psychologie du développement — Wikipédia 1L'objectif de cet article est de parcourir d'un point de vue historique les rapports entre les théories psychanalytiques du développement et les théories issues des recherches de la psychologie du développement, en particulier celles proposées par l'Infant Research, et de discuter certains des problèmes méthodologiques posés par l'intégration de ces deux perspectives. les références des principales revues américaines de psychologie du développement (Belmont 1989), nous expliciterons différents mécanismes susceptibles d'expliquer l'influence positive des interactions sociales sur l'apprentissage et nous tenterons de nous réconcilier avec les tenants inconditionnels de la situation-problème en présen-tant une « situation-problème étayée par . 1°/ Chez le nourrisson Il est normal que l'enfant ne "fasse ses nuits" qu'après 3 mois.
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